СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ КОМПЕТЕНЦИЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ
Ключевые слова:
социальная адаптация, специальная школа, инновационные педагоги- ческие технологии, инклюзивное образование, коммуникативная компетентностьАннотация
В данной статье анализируются вопросы использования инновационных педагогических технологий в развитии компетенций социальной адаптации воспитанников специальных школ. Обосновываются возможности интерактивных методов, ИКТ, проектных и игровых технологий в формировании навыков самостоятельной жизни и коммуникативных компетенций у детей с особыми образовательными потребностями. Результаты исследования показывают, что инновационные подходы эффективно способствуют повышению уровня со- циальной интеграции учащихся##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi PF–6084-son Farmoni “Alohida ta’lim
ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 12-oktabrdagi 638-son qarori “Alohida
ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. UNESCO. Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. – Paris:
UNESCO, 1994.
4. UNICEF. Inclusive Education: Understanding Article 24 of the Convention on the Rights of Persons
with Disabilities. – New York: UNICEF, 2017.
5. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003. – 654 с.
6. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2006. – 384 с.
7. Назарова Н.М. Специальная педагогика. – М.: Академия, 2010. – 400 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.
9. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Inclusion and Education – All Means All. – Paris:
UNESCO Publishing, 2020.
