MAXSUS MAKTAB TARBIYALANUVCHILARINING IJTIMOIY MOSLASHUV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHDA INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Kalit so‘zlar:
ijtimoiy moslashuv, maxsus maktab, innovatsion pedagogik texnologiyalar, inklyuziv ta’lim, kommunikativ kompetensiyaAbstrak
Mazkur maqolada maxsus maktab tarbiyalanuvchilarining ijtimoiy moslashuv kompetensiyalarini rivojlantirishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalalari tahlil qilingan. Unda interaktiv metodlar, AKT, loyihaviy va o‘yin texnologiyalarining alohida ehtiyojli bolalarda mustaqil hayot ko‘nikmalari hamda kommunikativ kompetensiyalarni shakllantirishdagi imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari innovatsion yondashuvlar o‘quvchilarning ijtimoiy integratsiyasini samarali oshirishini ko‘rsatadi##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Havolalar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 13-oktabrdagi PF–6084-son Farmoni “Alohida ta’lim
ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 12-oktabrdagi 638-son qarori “Alohida
ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. UNESCO. Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. – Paris:
UNESCO, 1994.
4. UNICEF. Inclusive Education: Understanding Article 24 of the Convention on the Rights of Persons
with Disabilities. – New York: UNICEF, 2017.
5. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003. – 654 с.
6. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Академия, 2006. – 384 с.
7. Назарова Н.М. Специальная педагогика. – М.: Академия, 2010. – 400 с.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.
9. UNESCO. Global Education Monitoring Report: Inclusion and Education – All Means All. – Paris:
UNESCO Publishing, 2020.
