РОЛЬ СОДЕРЖАНИЯ БИОТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ КРЕ- АТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВА- ТЕЛЬНЫХ ШКОЛ УЗБЕКИСТАНА
Ключевые слова:
креативное мышление, биотехнология, конструктивистское обучение, проблемно-ориентированное обучение, трансдисциплинарный подход, педагогический экспе- римент, инновационное образование.Аннотация
Данное исследование анализирует влияние биотехнологического содер- жания на развитие креативного мышления учащихся 9–11 классов школ Узбекистана на осно- ве конструктивизма, проблемного (PBL) и трансдисциплинарного подходов. Педагогический эксперимент в трех регионах республики (360 учащихся) показал статистически значимое преимущество экспериментальных групп перед контрольными: общая успешность составила 83,1% против 74,9% (p < 0,001). Выявлены оптимальные условия интеграции биотехнологии в обучение, способствующие формированию навыков XXI века, и предложены методические рекомендации по внедрению соответствующих модулей.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики. Кн. 20: Школа жизни. – М.: Амрита-Русь, 2021.
– 320 с.
2. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. – М.: Академия, 2020. – 320 с.
3. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб.: Питер, 2021. – 434 с.
4. Калошина И.П. Психология творческой деятельности: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2020. – 431 с.
5. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 2020. – № 6. – С.
29-33.
6. Туник Е.Е. Модифицированные креативные тесты Вильямса. – СПб.: Речь, 2021. – 96 с.
7. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М.: Изд-
во МГУ, 2020. – 416 с.
8. Beghetto R.A., Kaufman J.C. Toward a broader conception of creativity: A case for "mini-c" creativity //
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. – 2021. – Vol. 1(2). – P. 73-79.
9. Cropley A.J. Creativity in education and learning: A guide for teachers and educators. – London:
Routledge, 2020. – 267 p.
10. Guilford J.P. The nature of human intelligence. – New York: McGraw-Hill, 2019. – 538 p.
11. Hakkarainen K., Paavola S., Kangas K., Seitamaa-Hakkarainen P. Sociocultural perspectives on
collaborative learning // Educational Research Review. – 2023. – Vol. 38. – P. 100-115.
12. Johnson M., Smith A. Biotechnology education and creative thinking development // Journal of Science
Education and Technology. – 2021. – Vol. 30(4). – P. 485-502.
13. Lim K.T., Tan S.C. STEAM education in Singapore: Policy and practice // Asia Pacific Education
Review. – 2023. – Vol. 24(2). – P. 201-218.
14. Petrov N., Ivanov A., Sidorov V. Integration of biotechnology content in secondary education //
International Journal of Educational Research. – 2022. – Vol. 115. – P. 101-112.
15. Runco M.A. Creativity: Theories and themes: Research, development, and practice. – Amsterdam:
Elsevier, 2021. – 456 p.
16. Sternberg R.J., Lubart T.I. The concept of creativity: Prospects and paradigms // Handbook of creativity.
– Cambridge: Cambridge University Press, 2020. – P. 3-15.
