РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕ- ТЕЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Ключевые слова:
Критическое мышление, подготовка к школе, дошкольное образова- ние, когнитивное развитие, проблемное обучение, интерактивные методы, творческое мыш- ление.Аннотация
В данной статье анализируются педагогические основы развития навыков критическогольного мышления в процессе подготовки детей к школьному обучению. В иссле- довании освещаются особенности когнитивного развития детей дошкольного возраста, со- держание понятия критического мышления и его значение на начальном этапе образования. Также обоснованы возможности формирования у детей навыков анализа, сравнения, фор- мулирования выводов и принятия самостоятельных решений посредством проблемного обу- чения, исследовательского подхода, интерактивных методов, дидактических игр и цифровых технологий. Результаты исследования показывают, что развитие навыков критического мыш- ления с раннего возраста повышает уровень готовности детей к школьному обучению.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris: UNESCO
Publishing, 2017.
2. OECD. Future of Education and Skills 2030. – Paris: OECD Publishing, 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. –
Toshkent, 2022.
4. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969. – 173 p.
5. Vygotskiy L.S. Myshleniye i rech. – M.: Labirint, 1999. – 352 s.
6. Lipman M. Thinking in Education. – Cambridge: Cambridge University Press, 2003. – 304 p.
7. Paul R., Elder L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. – New York:
Pearson Education, 2014. – 348 p.
8. Fisher R. Teaching Children to Think. – London: Nelson Thornes, 2005. – 224 p.
9. Dewey J. How We Think. – New York: Dover Publications, 1997. – 224 p.
10. Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psixologiya. – M.: Pedagogika-Press, 1999. – 536 s.
11. Bruner J. The Culture of Education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996. – 229 p.
12. Whitebread D. Developmental Psychology and Early Childhood Education. – London: Sage
Publications, 2012. – 216 p.
13. Siraj-Blatchford I. Creativity, Communication and Collaboration: The Identification of Pedagogic
Progression in Sustained Shared Thinking // Asia-Pacific Journal of Research in Early Childhood Education.
– 2009. – Vol. 3(2). – P. 3–23.
14. American Academy of Pediatrics. Media and Young Minds // Pediatrics. – 2016. – Vol. 138(5). – P. 1–8.
15. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education. – Paris: UNESCO
Publishing, 2023.
16. Brookfield S.D. Teaching for Critical Thinking. – San Francisco: Jossey-Bass, 2012. – 320 p.
17. Facione P.A. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. – California Academic Press, 2020. – 28
p.
18. Qodirova F.R., Toshpo‘latova Sh.Q., Kayumova N.M. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Tafakkur,
2019. – 560 b.
