ЭТАПЫ МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ, ОСНОВАННОЙ НА ПРИНЦИПЕ ВЕРИФИКАЦИИ

Авторы

  • SHOXSANAM ABDIRIMOVA Urganch davlat pedagogika instituti Muallif

Ключевые слова:

принцип верификации, оценивание, педагогическая диагностика, объ- ективность, валидность, надежность, мониторинг, качество образования.

Аннотация

В данной статье рассматриваются этапы методики оценки, основанной на принципе верификации в образовательном процессе. Анализируются теоретические основы принципа верификации, его роль в обеспечении объективности, достоверности и валидности результатов оценки. Особое внимание уделяется поэтапной структуре реализации оценочной методики и её педагогическому значению в повышении качества образования. Обосновыва- ется необходимость использования диагностических инструментов и статистического анализа для обеспечения научной обоснованности результатов.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Библиографические ссылки

1. Abdullayeva Q. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent, 2020.

2. Yo‘ldoshev J. Ta’lim metodlari. – Toshkent, 2019.

3. Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psixologiya. – Moskva, 2016.

4. Podlasy I.P. Pedagogika. – Moskva, 2010.

5. Bloom B. Taxonomy of Educational Objectives. – New York, 1956.

6. Biggs J. Teaching for Quality Learning at University. – Open University Press, 2011.

Загрузки

Опубликован

2026-05-25

Выпуск

Том 9 № 2 (2026): "Kasb-Hunar Ta'limi" jurnali

Раздел

Pedagogika va metodika

Как цитировать

ЭТАПЫ МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ, ОСНОВАННОЙ НА ПРИНЦИПЕ ВЕРИФИКАЦИИ. (2026). Kasb-Hunar Ta’limi, 9(2), 32-35. https://www.kasbhunartalimi.uz/index.php/kht/article/view/35