ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНО- СТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕ СКИЕ МАШИНЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
Ключевые слова:
профессиональная компетентность, компетентностный подход, инже- нерное образование, технологические машины и оборудование, модель компетенции, педа- гогические закономерности, методологические принципы, качество образования, Industry 4.0.Аннотация
В статье анализируются основы формирования профессиональной компе- тентности студентов направления «Технологические машины и оборудование» в условиях цифровизации. Определена структура компетентности (мотивационный, когнитивный, дея- тельностный, рефлексивный компоненты) и обоснована комплексная модель, базирующаяся на принципах системности и практико-ориентированности. Результаты направлены на повы- шение качества инженерного образования и адаптацию студентов к производству.##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Библиографические ссылки
1. ABET. (2023). Criteria for Accrediting Engineering Programs. https://www.abet.org
2. McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than intelligence. American Psychologist, 28(1),
1–14. https://doi.org/10.1037/h0034092
3. Boyatzis, R. E. (1982). The Competent Manager. Wiley.
4. Biggs, J. (1996). Enhancing teaching through constructive alignment. Higher Education, 32(3), 347–364.
5. Spady, W. (1994). Outcome-Based Education. ERIC.
6. Mulder, M. (2017). Competence-based vocational education. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-
41713-4
7. Froyd, J., Wankat, P., & Smith, K. (2012). Five major shifts in engineering education. Journal of Engineering
Education, 101(1), 13–39.Kolmos, A., de Graaff, E., & Du, X. (2009). Diversity of PBL. Sense Publishers.
8. Fadel, C., Bialik, M., & Trilling, B. (2015). Four-dimensional education. Center for Curriculum Redesign.
9. Levy, F., & Murnane, R. (2004). The new division of labor. Princeton University Press.
10. OECD. (2019). Future of Education and Skills 2030.
11. European Commission. (2018). Key Competences for Lifelong Learning.
12. UNESCO. (2021). Engineering for Sustainable Development.
13. Prince, M., & Felder, R. (2006). Inductive teaching methods. Journal of Engineering Education.
14. Felder, R., & Brent, R. (2003). Designing and teaching courses. Journal of Engineering Education.
