ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИН- ЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКО-ИННОВАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕН- ТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА»

Авторы

  • Muhammad-Anasxon Ikromov Qo‘qon davlat universiteti Muallif

Ключевые слова:

инженерная графика, компьютерная графика, цифровое образование, управление учебным процессом, информационные технологии, 3D-моделирование, электрон- ные образовательные ресурсы, дистанционное обучение, цифровизация, образовательная модель.

Аннотация

В данной статье рассматривается модель обучения предмету «Инженерная и компьютерная графика», основанная на использовании цифровых образовательных средств и современных информационно-коммуникационных технологий. Основными компонентами модели являются планирование учебного процесса, интеграция элементов дистанционного и смешанного обучения, автоматизированная система оценки проектных заданий, а также ме- ханизмы использования графических сред, направленных на развитие творческих способно- стей и технических компетенций студентов.

##plugins.themes.default.displayStats.downloads##

##plugins.themes.default.displayStats.noStats##

Библиографические ссылки

1. Xasanov, A. Kompyuter grafikasi asoslari. – Toshkent: TDYU nashriyoti, 2020.

2. Rasulova, D., & Jo‘rayev, B. Muhandislik grafikasi: nazariya va amaliyot. – Toshkent: Innovatsion

texnologiyalar markazi, 2021.

3. Mayer, R. Multimedia Learning. – Cambridge University Press, 2020.

4. Karimov, O. “Raqamli ta’lim vositalaridan foydalanishning pedagogik asoslari.” Ta’lim texnologiyalari

jurnali, 2022.

5. Yunusov, F. “3D modellashtirish texnologiyalarining ta’limdagi o‘rni.” Oliy ta’lim va innovatsiyalar, 2023.

Опубликован

2026-07-05

Выпуск

Раздел

Pedagogika va metodika

Как цитировать

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИН- ЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКО-ИННОВАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕН- ТОВ НАПРАВЛЕНИЯ «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА». (2026). Kasb-Hunar Ta’limi, 9(3), 370-373. https://www.kasbhunartalimi.uz/index.php/kht/article/view/150